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(一)
1.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是( )。
A.幼兒期 B.少年期 C.青年期 D.成年期
2.心理健康教育的總目標為( )。
A.提高學生的心理素質(zhì) B.發(fā)展學生的能力C.提高學生的成績 D.克服學生的厭學情緒
3.持久性的心境低落可診斷為( )。
A.焦慮癥 B.抑郁癥 C.強迫癥 D.恐怖癥
4.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥,但當問她小明有沒有妹妹時,她卻回答沒有。這體現(xiàn)了麗麗的哪種思維特征( )。
A.可逆性 B.不守恒性 C.自我中心性 D.守恒性
5. 一般來說,喜歡人云亦云,社會敏感性高,愛好社交的人屬于( )認知風格。
A.場依存型 B.場獨立型 C.沉思型 D.沖動型
答案及解析:
1、選B
【解析】少年期正處于過渡和轉(zhuǎn)型的時期,思維波動比較大,因而被稱為“心理斷乳期”。
2、選A
【解析】心理健康教育的總目標為提高學生的心理素質(zhì)
3、選B
【解析】持久性的心境低落是抑郁癥的表現(xiàn)。
4、選C
【解析】麗麗不能從她哥哥的角度思考問題,體現(xiàn)了自我中心的特點。
5、選A
【解析】場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù),其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響,往往不易獨立地對事物做出判斷,而是人云亦云,從他人處獲得標準。
(二)
1.近代隨著大工業(yè)生產(chǎn)所產(chǎn)生的教學組織形式是( )。
A 個別教學 B 班級授課制 C 分組教學 D 班級教學
2.自我效能感的概念最早由( )提出。
A.費斯廷格 B.奧蘇貝爾 C.阿特金森 D.班杜拉
3.我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實行( )。
A.國家統(tǒng)一管理制度B.國家和地方二級管理制度C.國家、地方、學校三級管理制度D.學校校本管理制度
4.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的,就形成了( )。
A.個人本位的教育目的論 B.教育無目的論C.神學的教育目的論 D.社會本位的教育目的論
5.新課程改革的基本理念是( )。①一切以學生為本②培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力③培養(yǎng)環(huán)保意識④減輕學生的學業(yè)負擔
A.③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②
答案及解析:
1、答案:B
【解析】隨著近代大工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,對勞動者的素質(zhì)要求逐漸提高,因此,接受教育的需求增大,教學組織形式也逐漸發(fā)展為教學效率較高的班級授課制。
2、答案:D
【解析】自我效能感的概念最早由班杜拉提出。指人們對自己能否成功從事某一事件的主觀期待。
3、答案:C
【解析】我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度實行的是國家、地方、學校三級管理制度。
4、答案:D
【解析】社會本位論的觀點就是主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的。個人本位論的教育目的論主張教育要以學生的發(fā)展為根本宗旨。
5、答案:D
【解析】新課程強調(diào)課程改革應充分發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實踐能力。
(三)
1.下面體現(xiàn)孔子啟發(fā)式教學思想的是( )。
A.學而時習之 B.不憤不啟,不悱不發(fā)C.性相近,習相遠 D.學而不思則罔,思而不學則殆
2.師生關(guān)系在社會道德方面是( )。
A 授受關(guān)系 B 指導和被指導關(guān)系C 相互促進關(guān)系 D 相互制約關(guān)系
3.在歸因理論中,屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是( )。
A.能力 B.努力 C.運氣 D.任務難度
4.下列學習活動中屬于內(nèi)在學習動機是( )。
A.獲得表揚 B.獲得高分 C.獲得好名次 D.獲得解答
5.關(guān)鍵期的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的( )。
A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.差異性
答案及解析:
1、選B
【解析】“不憤不啟,不悱不發(fā)”說的是:學生如果不經(jīng)過思考并有所體會,想說卻說不出來時,就不去開導他;如果不是經(jīng)過冥思苦想而又想不通時,就不去啟發(fā)他。這是孔子論述啟發(fā)式教學的重要名言。
2、選C
【解析】師生關(guān)系在社會道德方面是相互促進關(guān)系。在知識上是授受關(guān)系;在人格上是平等關(guān)系。
3、選A
【解析】能力屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定性因素。
4、選D
【解析】前三者是外在的學習動機,獲得解答是學生對知識本身的興趣,因此是內(nèi)部的學習動機。
5、選B
【解析】關(guān)鍵期的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的不平衡性。人的發(fā)展有一個關(guān)鍵期,這個階段施以適當?shù)慕逃梢源龠M個體迅速發(fā)展,錯過了這個時期,以后再想補救就比較困難了。
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