《教育知識與能力》(中學(xué))必背的考點：舊中國的學(xué)制(重點)

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　　《教育知識與能力》(中學(xué))必背的考點：舊中國的學(xué)制(重點)

　　舊中國的學(xué)制(重要)

　　1862年，京師同文館是我國政府自行創(chuàng)立的第一所新式學(xué)堂，標(biāo)志著近代學(xué)校的誕生。培養(yǎng)外語人才，教授外語，1902年并入京師大學(xué)堂。

　　1898年戊戌變法，光緒帝準(zhǔn)設(shè)京師大學(xué)堂，中國近代最早的大學(xué)，1912年改名為北京大學(xué)。

　　“廢科舉，興學(xué)�！笔侵袊贫然逃d起的標(biāo)志。

　　1905年清政府設(shè)立學(xué)部，來專門管理教育，是中國教育體制化的開始。

　　1.1902年壬寅學(xué)制

　　《欽定學(xué)堂章程》，承襲日本學(xué)制

　　首次頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制

　　2.1903年癸卯學(xué)制

　　《奏定學(xué)堂章程》承襲日本學(xué)制

　　中國第一個實行的現(xiàn)代學(xué)制，

　　明顯反映“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。

　　3.1912年壬子癸丑學(xué)制

　　南京臨時政府改學(xué)部為教育部，改學(xué)堂為學(xué)校，改監(jiān)督、堂長為校長，反映資產(chǎn)階級的要求，承襲日本學(xué)制，廢除性別和職業(yè)限制，體現(xiàn)了教育機會均等。

　　4.1922年壬戌學(xué)制

　　又稱六三三制、新學(xué)制，由學(xué)術(shù)界人士和民間人士制定，北洋政府，北伐戰(zhàn)爭被國民政府取代。

　　具有很強的彈性、前瞻性和先進性，是我國歷來學(xué)制中最為科學(xué)的學(xué)制之一，以美國學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到解放初期。

　　【16年上】英國政府1870年頒布的《初等教育法》中，一方面保持原有的專為資產(chǎn)階級子女服務(wù)的學(xué)校系統(tǒng)，另一方面為勞動人民的子女設(shè)立國民小學(xué)、執(zhí)業(yè)學(xué)校。這種學(xué)制屬于(　　)。

　　A.雙軌學(xué)制

　　B.單軌學(xué)制

　　C.中間型學(xué)制

　　D.分支型學(xué)制

　　【答案】A

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　　1.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于 ( )。

　　認(rèn)識內(nèi)驅(qū)力 B.附屬內(nèi)驅(qū)力 C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.交往內(nèi)驅(qū)力

　　2.教師(　)是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

　　A.學(xué)歷水平

　　B.業(yè)務(wù)水平

　　C.工作成績

　　D.考核結(jié)果

　　3.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣。這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響?(　　)。

　　A.遺傳素質(zhì) B.家庭背景 C.社會環(huán)境 D.個體能動性

　　4.在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于(　　)。

　　A.個人本位論 B.社會本位論 C.知識本位論 D.能力本位論

　　5.在皮亞杰的品德發(fā)展階段理論中，兒童對行為的判斷是根據(jù)客觀的效果，而不是考慮主觀動機，這屬于下面那個階段( )

　　A.自我中心階段 B.權(quán)威階段 C.可逆性階段 D.公正階段

　　答案及解析

　　1.【答案】C

　　解析：奧蘇泊爾的自我提高內(nèi)驅(qū)力，是指能夠改變學(xué)習(xí)者的地位，比如在班級中的排名。

　　2.【答案】D

　　解析：《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。因此本題選D。

　　3.【答案】D

　　解析：主觀能動性又稱自覺能動性、意識的能動性，是指認(rèn)識世界和改造世界中有目的、有計劃、積極主動的有意識的活動能力。學(xué)習(xí)需要和動機即為主觀能動性的體現(xiàn)，故本題選D。

　　4.【答案】A

　　解析：個人本位教育論強調(diào)教育目的應(yīng)以個人價值為中心，強調(diào)教育是為了促進人的發(fā)展，增進人的價值，促使個人自我價值的實現(xiàn)，具有強烈的人道主義特色。故本題選A。

　　5.【答案】B

　　解析：處于權(quán)威階段的兒童對外在權(quán)威表現(xiàn)出絕對尊敬和順從的愿望，他們認(rèn)為服從、聽話就是好孩子，否則就是錯的，是壞孩子。另一個表現(xiàn)則是對規(guī)則本身的尊敬和順從，即把成人規(guī)定的準(zhǔn)則，看成是固定不變的。這個階段的兒童對行為的判斷是根據(jù)客觀的效果，而不是考慮主觀動機。

　　溫馨提示：2019已經(jīng)到了，大家又將迎來新一輪的教師資格證考試機會，想要順利拿下教師資格證考試的話，請認(rèn)真?zhèn)淇�，比如說可以考慮報個班學(xué)習(xí)。若想要了解更多2019教師資格證考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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