2018年教師資格證面試試講方法盤點(一)

　　【摘要】面試是教師資格證考試重要的一個環(huán)節(jié)，想要順利拿下這本證書，這一個環(huán)節(jié)就不能出錯。對此，閩州教育網(wǎng)小編提醒，在教師資格證面試試講過程用對方法才能達到最佳的互動效果，下面這幾種試講方法大家可以根據(jù)學生的類型，選擇合適的方法。

　　2018年教師資格證面試試講方法盤點

　　一、直接導入法

　　直接導入，也叫開門見山式，是最簡單和最常用的一種導入方法。不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內(nèi)容及教學程序，明確學習目標和要求，引起學生思想重視并準備參與教學活動。

　　舉例——中學語文《陳情表》：同學們，今天我們一起走進李密的《陳情表》。來一同感受這篇被稱作“天下第一孝文”的魅力吧。

　　優(yōu)點：簡單粗暴，引起重視

　　缺點：較為呆板，不容易引起興趣

　　適用學生：初、高中學生+各個學科

　　操作難度：★★

　　推薦指數(shù)：★

　　二、練習導入法

　　練習導入是教師在課堂上給學生提供一定的練習題，讓學生解答，通過練習找出問題，進入新課。

　　舉例——初中數(shù)學《銳角三角函數(shù)》：板書練習題sin0°=?，tan45°=?，sec60°=?等練習題讓同學們進行練習。給出答案之后引導同學們新的課程內(nèi)容。

　　優(yōu)點：簡單直白

　　缺點：過于呆板、課堂氣氛不活躍

　　適用學生：中學學生+各個學科

　　三、懸念導入法

　　懸念導入是指在教學中，創(chuàng)設帶有懸念性的問題，給學生造成一種神秘感，從而激起學生的好奇心和求知敏的一種導入方法。利用懸念激發(fā)人的好奇心，引發(fā)思考，啟迪思維，往往能收到事半功倍的效果。

　　舉例——初中生物《環(huán)境對性性生物的景響》：同學們，昨天我本來捕捉了許多鼠婦，放在方便袋中，想在上課的時候拿給大家觀察。但方便袋口忘記扎了，第二天清早，我發(fā)現(xiàn)方便袋中的鼠婦全不見了，家里的門窗密封很好，這些鼠婦會藏在哪兒呢?我找了半天也沒有找到，你們想知道鼠婦的藏身之處么?那么就和我一起來學習今天的科目《環(huán)境對生物的影響》。

　　優(yōu)點：有神秘感、激發(fā)好奇心

　　缺點：設計懸念要貼合課程內(nèi)容

　　適用學生：小學高年級、中學學生+各個學科

　　操作難度：★★★

　　推薦指數(shù)：★★★★

　　四、活動導入法

　　小學生愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強的事物。一上課就讓學生動動，在不知不覺中進入新課、掌握新知識，這是老師和學生都感到輕松、愉快的事。教師根據(jù)學生的年齡特點和心理特征，精心設計好的游戲，引起學生濃厚的興趣。

　　舉例——小學數(shù)學《倍數(shù)的認識》：帶領(lǐng)同學們做“傳花”的游戲。把學生按照數(shù)字編號，老師數(shù)數(shù)，學生們依次傳花給下一位同學。但是要越過數(shù)“5和5的倍數(shù)”序號的同學。

　　優(yōu)點：輕松、愉悅、課堂氣氛積極

　　缺點：在試講過程中需要表演和模擬互動

　　適用學生：幼L園、小學學生+各個學科(除計算機)

　　操作難度：★★★

　　推薦指數(shù)：★★★★