教師資格證面試技巧之小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科《有的人》教案(二)

    第二教時(shí) 

    教學(xué)內(nèi)容：后面所剩內(nèi)容。

　　一、有感情的朗讀全詩(shī)，討論第二——第七節(jié)是如何進(jìn)行照應(yīng)的。

　　二、討論這幾節(jié)是從哪些角度進(jìn)行對(duì)比的，是怎樣進(jìn)行對(duì)比的，并列表說(shuō)明。

　　三、深入思考以下問(wèn)題。

　　1、把第二節(jié)改為“有的人/欺壓老百姓;有的人/為人民服務(wù)。”行不行，為什么?

　　答：不行，這樣改，兩種對(duì)立的人生觀，兩種對(duì)人民截然不同的態(tài)度表達(dá)得不形象，原詩(shī)反動(dòng)者典型的動(dòng)作和典型的語(yǔ)言非常形象的揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者的殘暴無(wú)恥�！案┫律碜印钡牡湫蛣�(dòng)作加上“當(dāng)牛馬”的貼切比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)的刻畫(huà)了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。

　　2、第三節(jié)中“把名字刻入石頭”是什么意思?

　　答;為自己樹(shù)碑立傳，妄想流芳百世。

　　3、如何理解這一節(jié)的最后一句?

　　答：比喻魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)，并以大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神深信革命的地下之火一定會(huì)燃燒起來(lái)。

　　4、如何理解第六節(jié)，“春風(fēng)”，“野草”各指什么?

　　答：把名字刻入石頭的人，想流芳百世，實(shí)際這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已遺臭萬(wàn)年;魯迅以野草自比，(因?yàn)檫@一句魯迅的《野草》)為了蕩滌舊社會(huì)的黑暗、腐朽，寧可犧牲自己的一切，一但革命蓬勃發(fā)展起來(lái)，野草就會(huì)萌生，到處是一片青綠。

　　5、最后一節(jié)用了什么修辭方法，有什么作用?

　　答：反復(fù)，起強(qiáng)調(diào)作用，評(píng)價(jià)魯迅先生的偉大。

　　四、分析詩(shī)中的議論。

　　1、找出議論句。

　　2、分析議論的特點(diǎn)。

　　A、詩(shī)中的議論，是通過(guò)高度凝練的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

　　B、詩(shī)中的議論，是用形象化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的。

　　五、總結(jié)全文。談?wù)勀銓W(xué)了這首詩(shī)后懂得了哪些道理?

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