中小學(xué)教師資格面試試題練習(xí)：對學(xué)生要兇，不然不聽話，你怎么看?

　　【摘要】距離2019上半年教師資格證面試考試的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，為了幫助大家順利通過結(jié)構(gòu)化試題環(huán)節(jié)。閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享中小學(xué)教師資格面試試題練習(xí)，同時附送了參考答案，各位考生們可以來看看，了解一下答題思路，屆時考試的時候，才能有話可說。

　　中小學(xué)教師資格面試試題練習(xí)：對學(xué)生要兇，不然不聽話，你怎么看?

　　有些老教師會善意的提醒新老師：對學(xué)生就要兇，不然不聽話。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　老教師給年輕教師一些忠告，體現(xiàn)出前輩對晚輩的關(guān)心，是對于新教師在管理學(xué)生時的一種善意的提醒。但同時，這一經(jīng)驗也存在不妥之處。

　　首先，不符合以人為本的教育理念。

　　現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以人為本，致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識。為了管理學(xué)生采取過分兇的方式，可能會給學(xué)生身心都造成傷害，給學(xué)生留下陰影。

　　其次，不符合主體性的現(xiàn)代教育理念。

　　現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動并發(fā)揮教育主體的能動性，使外在的、客體實施的教育轉(zhuǎn)換成受教育者主體自身的能動活動。因此，教師應(yīng)更多的引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

　　最后，不符合個性化的現(xiàn)代教育理念。

　　現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)尊重個性，正視個性差異，主張針對不同的個性特點采用不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn)，為每一個學(xué)生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造條件。而采取簡單粗暴的方式來管理學(xué)生不利于學(xué)生的個性化發(fā)展。

　　因此，作為一名年輕教師，在學(xué)生管理中要做到張弛有度。一方面，把握學(xué)生的心態(tài)，對于學(xué)生的興趣予以支持，充分發(fā)揮學(xué)生的個性和主觀能動性。另一方面，用學(xué)生的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)，融入學(xué)生的生活，樹立教師的威信。

　　精彩文章分享：教師資格證面試試講導(dǎo)入法之懸念導(dǎo)入

　　懸念導(dǎo)入是指在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)帶有懸念性的問題，給學(xué)生造成一種神秘感，從而激起學(xué)生的好奇心和求知敏的一種導(dǎo)入方法。利用懸念激發(fā)人的好奇心，引發(fā)思考，啟迪思維，往往能收到事半功倍的效果。

　　舉例——初中生物《環(huán)境對性性生物的景響》：同學(xué)們，昨天我本來捕捉了許多鼠婦，放在方便袋中，想在上課的時候拿給大家觀察。但方便袋口忘記扎了，第二天清早，我發(fā)現(xiàn)方便袋中的鼠婦全不見了，家里的門窗密封很好，這些鼠婦會藏在哪兒呢?我找了半天也沒有找到，你們想知道鼠婦的藏身之處么?那么就和我一起來學(xué)習(xí)今天的科目《環(huán)境對生物的影響》。

　　優(yōu)點：有神秘感、激發(fā)好奇心

　　缺點：設(shè)計懸念要貼合課程內(nèi)容

　　適用學(xué)生：小學(xué)高年級、中學(xué)學(xué)生+各個學(xué)科

　　操作難度：★★★

　　推薦指數(shù)：★★★★

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

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